{"id":116,"date":"2009-01-03T17:22:12","date_gmt":"2009-01-03T19:22:12","guid":{"rendered":"http:\/\/espacosocialista.org\/?q=node\/116"},"modified":"2018-05-04T21:46:43","modified_gmt":"2018-05-05T00:46:43","slug":"encarte-rebeldia-socialista-numero-01","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/2009\/01\/encarte-rebeldia-socialista-numero-01\/","title":{"rendered":"Encarte Rebeldia Socialista – n\u00famero 01"},"content":{"rendered":"

OCUPA USP<\/span><\/b><\/p>\n

GREVE, OCUPA\u00c7\u00c3O, PASSEATAS: O MOVIMENTO ESTUDANTIL EM A\u00c7\u00c3O<\/span><\/b><\/p>\n

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Daniel M. Delfino, estudante de filosofia.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Os ataques de Serra<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No in\u00edcio de janeiro de 2007 o governador de S\u00e3o Paulo Jos\u00e9 Serra (PSDB) lan\u00e7ou uma s\u00e9rie de decretos que modificavam a estrutura organizacional das universidades estaduais paulistas (USP, UNESP, UNICAMP, FATECs<\/span><\/span>). Os decretos criavam uma Secretaria de Ensino Superior acima dos reitores, na qual foi acomodado um aliado pol\u00edtico de Serra, o m\u00e9dico Jos\u00e9 Aristodemo Pinotti, do PMDB. A nova Secretaria passaria a centralizar a administra\u00e7\u00e3o das universidades, controlando seu or\u00e7amento, o que entre outras coisas impediria a contrata\u00e7\u00e3o de professores e servidores, investimentos em assist\u00eancia (moradia estudantil), e a pr\u00f3pria pesquisa e extens\u00e3o das universidades.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mais do que apenas recompensar um aliado pol\u00edtico com uma sinecura, trata-se de um violento ataque contra a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, pois fere diretamente a autonomia universit\u00e1ria. A possibilidade das universidades disporem sobre suas necessidades cotidianas fica prejudicada com a perda de controle sobre o or\u00e7amento. Esse projeto \u00e9 coerente com a atual vis\u00e3o de gest\u00e3o p\u00fablica hegem\u00f4nica no Brasil na era PSDB\/PT<\/span>: o Estado deve cada vez mais se retirar dos servi\u00e7os p\u00fablicos (educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade, transporte, comunica\u00e7\u00f5es, etc.) e deixar tudo para a iniciativa privada.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A situa\u00e7\u00e3o das universidades<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na vis\u00e3o neoliberal, as universidades devem ser colocadas diretamente a servi\u00e7o das empresas. A l\u00f3gica do mercado, e n\u00e3o o interesse cient\u00edfico, passa a determinar o que deve ser estudado, e a pesquisa aplicada \u00e9 privilegiada em detrimento da pesquisa b\u00e1sica. Os promotores desse modelo de gest\u00e3o revelam aqui toda a sua miopia hist\u00f3rica, pois sem uma forte estrutura de pesquisa cient\u00edfica b\u00e1sica (na qual as universidades paulistas ocupam posi\u00e7\u00e3o de lideran\u00e7a no Brasil e na Am\u00e9rica Latina) para formar novas gera\u00e7\u00f5es de cientistas, acad\u00eamicos e t\u00e9cnicos, a pr\u00f3pria pesquisa aplicada a longo prazo<\/span> ser\u00e1 asfixiada, e o Brasil continuar\u00e1 sendo um pa\u00eds eternamente dependente e um perp\u00e9tuo importador de tecnologia.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Se a pesquisa b\u00e1sica nas \u00e1reas de matem\u00e1tica, f\u00edsica, qu\u00edmica, biologia, etc., \u00e9 considerada um \u201cluxo\u201d ou \u201cdesperd\u00edcio\u201d, que dizer ent\u00e3o dos estudos em ci\u00eancias humanas? Os setores da universidade que desenvolvem o pensamento cr\u00edtico sobre a sociedade brasileira s\u00e3o os mais sucateados<\/span>: n\u00e3o se contratam professores, os pr\u00e9dios s\u00e3o prec\u00e1rios, as bibliotecas s\u00e3o pobres, n\u00e3o h\u00e1 laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica, as salas de aula s\u00e3o superlotadas, etc. As condi\u00e7\u00f5es para que estudantes oriundos de escolas p\u00fablicas se mantenham na universidade (moradia, alimenta\u00e7\u00e3o, transporte, etc.) tamb\u00e9m s\u00e3o as piores poss\u00edveis, o que contribui para que as universidades p\u00fablicas continuem sendo um \u201co\u00e1sis\u201d privativo da elite, praticamente vedado aos estudantes vindos da classe trabalhadora, aos negros, nordestinos e moradores da periferia.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A resposta dos estudantes<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A situa\u00e7\u00e3o de sucateamento do ensino p\u00fablico se agravaria ainda mais com a implanta\u00e7\u00e3o dos decretos. Diante disso, os estudantes da USP, maior e mais importante universidade do pa\u00eds, tamb\u00e9m aquela que concentra a maior parte dos problemas de inclus\u00e3o, e a mais diretamente visada pelos decretos, foram \u00e0 luta. Exigiram a abertura de discuss\u00f5es com a reitora Suely Vilela, que no entanto<\/span> se recusou a uma audi\u00eancia p\u00fablica, numa clara demonstra\u00e7\u00e3o de que a burocracia universit\u00e1ria trabalharia pela implanta\u00e7\u00e3o dos decretos. Diante da recusa da reitora em debater as suas reivindica\u00e7\u00f5es, os estudantes ocuparam a reitoria da USP, no dia 3<\/span> de maio.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A partir da ocupa\u00e7\u00e3o da reitoria, o movimento se expande e toma corpo. As assembl\u00e9ias passam a receber milhares de estudantes, algo que n\u00e3o acontecia h\u00e1 muitos anos. No dia 16 de maio \u00e9 declarada greve dos estudantes e no mesmo dia os trabalhadores da USP tamb\u00e9m entram em greve. No dia 23 de maio \u00e9 a vez dos professores da USP entrarem em greve. Com a greve dos tr\u00eas segmentos da universidade, o movimento alcan\u00e7a seu apogeu. Grandes atos, assembl\u00e9ias e passeatas com milhares de participantes colocam o problema da universidade no primeiro plano dos debates.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A for\u00e7a do movimento<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A mobiliza\u00e7\u00e3o da universidade integrou-se aos movimentos dos servidores estaduais em campanha salarial, principalmente professores \u2013 tamb\u00e9m alvejados pela pol\u00edtica de Serra \u2013, bem como a setores do funcionalismo federal, MST e movimentos populares em geral, numa jornada de lutas que teve seu auge no dia 23 de maio. Ocupa\u00e7\u00f5es e passeatas aconteceram em todo o pa\u00eds, numa tentativa de despertar a sociedade para a necessidade de lutar contra as reformas neoliberais em implanta\u00e7\u00e3o pelos governos do PT e PSDB.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cabe destacar que, assim como os sindicatos da CUT boicotaram as lutas em curso contra as reformas do governo Lula, o DCE (Diret\u00f3rio Central dos Estudantes) da USP, ligado \u00e0<\/span> UNE (controlados por PT\/PC<\/span> do B\/MR8-PMDB<\/span>) boicotou a ocupa\u00e7\u00e3o e a greve da universidade, sendo maci\u00e7amente recha\u00e7ado pelos estudantes e praticamente expulso das assembl\u00e9ias.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cultura de greve<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Os melhores momentos do movimento estiveram nas grandes passeatas e manifesta\u00e7\u00f5es, e tamb\u00e9m nas formas de organiza\u00e7\u00e3o inovadoras desenvolvidas para administrar o cotidiano da ocupa\u00e7\u00e3o. Formaram-se comiss\u00f5es de limpeza, alimenta\u00e7\u00e3o, seguran\u00e7a, inform\u00e1tica e comunica\u00e7\u00e3o, desenvolveram-se atividades de \u201ccultura de greve\u201d com a presen\u00e7a na ocupa\u00e7\u00e3o de professores como Paulo Arantes, Osvaldo Coggiola<\/span>, Aziz<\/span> Ab’Saber<\/span> e Dalmo Dallari, que realizaram palestras e participaram de debates; e tamb\u00e9m contamos com artistas como Tom Z\u00e9, Bneg\u00e3o<\/span>, e a Cooperifa<\/span> (cooperativa de artistas de periferia).<\/p>\n

A maior parte das atividades foi tocada por estudantes n\u00e3o filiados a correntes pol\u00edticas, os chamados \u201cindependentes\u201d. A esquerda organizada, e principalmente os partidos mais reconhecidos, como PSOL e PSTU, atuou<\/span> de forma superficial e dispersa, n\u00e3o ajudando a construir a ocupa\u00e7\u00e3o. Como reflexo de uma concep\u00e7\u00e3o pol\u00edtica que separa trabalho bra\u00e7al e intelectual, a esquerda se dividiu entre uma ala dos que \u201ccarregam o piano\u201d, tocando as atividades cotidianas (fazendo comida, lavando os banheiros, cuidando da limpeza, compondo as rondas de seguran\u00e7a) e a ala dos que \u201caparecem na foto\u201d, falando \u00e0 imprensa e comparecendo nas assembl\u00e9ias para dizer aos outros o<\/span> que fazer. Os independentes erraram por sua inexperi\u00eancia, e os organizados erraram por seu sectarismo e distanciamento, mas ainda assim houve acertos que se refletiram no fortalecimento do movimento.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A t\u00e1tica da burguesia<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/span>Naturalmente a imprensa burguesa esteve contra a ocupa\u00e7\u00e3o e a greve: os ocupantes e grevistas foram apresentados nos jornais e na TV como baderneiros, bagunceiros, irrespons\u00e1veis, v\u00e2ndalos, autorit\u00e1rios (porque \u201ccercearam o direito dos que querem estudar\u201d) ou como loucos, ut\u00f3picos e dinossauros, porque muitos dos participantes do movimento defendem o socialismo como resposta para os problemas da sociedade.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A resposta do governo Serra foi a<\/span> repress\u00e3o. A pol\u00edcia foi acionada mais de uma vez para reprimir manifestantes, o governador \u2013 que j\u00e1 foi presidente<\/span> da UNE na d\u00e9cada de 60 \u2013 amea\u00e7ou usar a tropa de choque para desocupar a reitoria pela for\u00e7a e tamb\u00e9m amea\u00e7ou invadir o campus da USP, algo que aconteceu pela \u00faltima vez em 1968, no momento mais duro da ditadura militar. O custo pol\u00edtico dessa medida extrema mostrou-se t\u00e3o elevado que for\u00e7ou Serra a desistir. A amea\u00e7a de invas\u00e3o mostrou-se um blefe. Os estudantes pagaram para ver, mantiveram-se na reitoria, e venceram a aposta.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Incapaz de usar sua arma derradeira, Serra<\/span> recuou, fazendo ser publicado no dia 31 de maio um \u201cdecreto declarat\u00f3rio\u201d com uma \u201cnova interpreta\u00e7\u00e3o\u201d das medidas que provocaram a mobiliza\u00e7\u00e3o. Na pr\u00e1tica, os decretos de ataque \u00e0 universidade ficaram sem efeito. A partir da\u00ed, o movimento uspiano<\/span> entrou num relativo refluxo: professores e funcion\u00e1rios sa\u00edram da greve em fun\u00e7\u00e3o de suas pr\u00f3prias pautas, a maior parte dos cursos aprovou fim da greve estudantil e a ocupa\u00e7\u00e3o come\u00e7ou a ficar isolada na pr\u00f3pria USP.<\/p>\n

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\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Contradi\u00e7\u00f5es e desafios futuros do movimento<\/b><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No mesmo momento em que a greve reflu\u00eda, a situa\u00e7\u00e3o nacional estava justamente refletindo a repercuss\u00e3o dos acontecimentos da USP. O exemplo dos estudantes uspianos<\/span> come\u00e7ou a ser seguido. Em v\u00e1rias faculdades do estado e universidades federais pelo Brasil afora pipocaram greves estudantis, ocupa\u00e7\u00f5es de reitorias, greves de funcion\u00e1rios e de professores. V\u00e1rias dessas a\u00e7\u00f5es enfrentaram-se com a repress\u00e3o policial. Outras obtiveram conquistas em face dos governos reacion\u00e1rios.\u00a0 Reivindica-se aumento de sal\u00e1rios, contrata\u00e7\u00e3o de professores, melhorias na moradia e assist\u00eancia estudantil, democratiza\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o dos tr\u00eas segmentos na gest\u00e3o das universidades. No geral, todas essas pautas formam uma luta pela defesa do ensino p\u00fablico, contra o sucateamento e privatiza\u00e7\u00e3o das universidades.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 No dia 16 de junho realizou-se na pr\u00f3pria USP um Encontro Nacional das Faculdades em luta, expressando um grau de mobiliza\u00e7\u00e3o em n\u00edvel nacional que n\u00e3o era vivenciado h\u00e1 muito tempo no movimento estudantil, mas mesmo em face desse cen\u00e1rio nacional, a assembl\u00e9ia do dia 21 de junho votou o fim da ocupa\u00e7\u00e3o, depois de 51 dias.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Apesar de suas limita\u00e7\u00f5es, que s\u00e3o as limita\u00e7\u00f5es da nossa esquerda em geral, como o aparelhismo<\/span>, o fracionamento, o distanciamento das bases e a falta de programa, o movimento iniciado na USP apontou a \u00fanica via capaz de enfrentar os ataques do imperialismo e dos governos neoliberais ao pa\u00eds: a luta direta. Os estudantes (com os partidos, sem os partidos ou apesar dos partidos) se articularam, debateram e constru\u00edram seu movimento, suas formas de organiza\u00e7\u00e3o, de decis\u00e3o e de a\u00e7\u00e3o. Aceitaram o desafio e foram para a a\u00e7\u00e3o, erraram e acertaram, aprenderam e ensinaram, fortalecendo-se e crescendo na pr\u00f3pria luta, mostrando que \u00e9 poss\u00edvel.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 A ocupa\u00e7\u00e3o terminou, mas como disse um grafite<\/span> nos muros da USP, \u201cocupe a reitoria que existe dentro de voc\u00ea.\u201d<\/p>\n

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\u00a0<\/span><\/p>\n

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H\u00c1 VAGAS<\/span><\/span><\/p>\n

MAS…<\/span><\/p>\n

A. M. D.<\/p>\n

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Sim, eu escolho se voc\u00ea vai sair ou vai ficar. Se voc\u00ea vai entrar ou vai ficar de fora. Eu decido seu futuro, seu presente, seus sonhos. Eu sou mais rico que voc\u00ea, mais bonito que voc\u00ea, mais poderoso que voc\u00ea. Eu sou aquele que diz: \u201cPule!\u201d, e voc\u00ea pula. Eu digo: \u201cEstude!\u201d, e voc\u00ea vai estudar. Cad\u00ea seu diploma? Cad\u00ea seu hist\u00f3rico profissional? Cad\u00ea seu trabalho volunt\u00e1rio?<\/span><\/p>\n

N\u00e3o, voc\u00ea n\u00e3o \u00e9 bom o suficiente para mim. Voc\u00ea \u00e9 pequeno, t\u00edmido, muito pouco incisivo. Me conven\u00e7a<\/span>, me fa\u00e7a perceber que voc\u00ea \u00e9 melhor que os outros. Melhor que eu n\u00e3o, isso voc\u00ea n\u00e3o pode ser, pois eu dou o veredito<\/span>. Eu escolho seus pr\u00f3ximos passos e decido at\u00e9 as roupas que voc\u00ea vai vestir.<\/span><\/p>\n

Sim, eu decido. Decido se voc\u00ea come ma\u00e7\u00e3 ou sorvete, porque um deles engorda e voc\u00ea n\u00e3o vai querer ser gordo, n\u00e3o \u00e9? Quem vai olhar para voc\u00ea? Quem vai namorar voc\u00ea? Quem vai te contratar?<\/span><\/p>\n

N\u00e3o, n\u00e3o seja feio. N\u00e2o<\/span> seja ultrapassado. Aceite a homossexualidade, nem que seja s\u00f3 um pouquinho, para ser aceito pelo grupo. Aceite os negros. Afinal, eles est\u00e3o por toda parte. Portanto, seja discreto e n\u00e3o demonstre preconceito porque isso est\u00e1 fora de moda.<\/span><\/p>\n

Sim, eu sou bonito, glamouroso<\/span> e perfumado. Eu sei o que falar e como falar, na hora certa. Voc\u00ea ainda n\u00e3o aprendeu? Entre para o meu clube e aprenda. S\u00f3 depende de voc\u00ea querer. Voc\u00ea vai conseguir. Tudo depende de sua for\u00e7a de vontade e de sua capacidade de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as e \u00e0s exig\u00eancias sociais. Por isso, repito, n\u00e3o seja preconceituoso, mesmo que apenas aparentemente. Isso est\u00e1 fora de moda.<\/span><\/p>\n

E n\u00e3o confunda as coisas: hoje eu estou aqui te impulsionando, para que cres\u00e7a comigo. Se voc\u00ea n\u00e3o quiser, ter\u00e1 que voltar ao fim da fila e reaprender tudo de novo, pois n\u00e3o posso parar. A fila \u00e9 grande, \u00e9 enorme, e grita neur\u00f3tica e an\u00f4nima.<\/span><\/p>\n

Sou seu amigo, sim. Por isso, te sugiro: recicle-se, fa\u00e7a caridade, fa\u00e7a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e academia. N\u00e3o duvide do seu potencial. Voc\u00ea \u00e9 capaz. Conven\u00e7a-se disso. N\u00e3o deixe que os outros te abatam. Ao contr\u00e1rio, passe por cima deles e mostre a que veio. Afinal, \u00e9 cada um por si e Deus por todos.<\/span><\/p>\n

Eu decido seu futuro. Eu escolho sua postura sexual. Eu escolho o sim ou o n\u00e3o. Eu alterno entre um e outro, pois sou onipotente e onisciente. Mas eu sou bom. Eu s\u00f3 quero o bem de todos, a igualdade de todos, por isso dou iguais oportunidades para todos voc\u00eas, sem distin\u00e7\u00e3o. N\u00e3o sejam ingratos. As portas est\u00e3o abertas para todos os curr\u00edculos. Mas os melhores n\u00e3o v\u00e3o para o arquivo.<\/span><\/p>\n

Voc\u00ea ainda est\u00e1 desempregado? A culpa \u00e9 sua, porque as vagas chegam aos montes nas minhas m\u00e3os. E as profiss\u00f5es est\u00e3o exigindo pessoas qualificadas. Seu ingl\u00eas j\u00e1 \u00e9 muito pouco, sua experi\u00eancia \u00e9 pequena. E sua estabilidade? Requisito b\u00e1sico: tr\u00eas anos na mesma empresa, para que eu perceba sua habilidade para lidar com problemas e situa\u00e7\u00f5es inevit\u00e1veis de uma empresa. Mas n\u00e3o seja muito velho, porque o prazo de sua gradua\u00e7\u00e3o ter\u00e1 expirado. Voc\u00ea tem que ser um jovem de muita experi\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Quem voc\u00ea pensa que eu sou? Voc\u00ea pensa que eu sou o capital?<\/span><\/p>\n

N\u00e3o, eu sou apenas uma psic\u00f3loga rec\u00e9m-formada que ingressou numa empresa de recursos humanos como selecionadora, uma jovem que se sente c\u00famplice de um estilo de vida irreal e infeliz, subjetivamente falso e hip\u00f3crita; uma jovem que precisa pagar as contas e que ouve essas vozes, subliminarmente, em cada entrevista e a cada vez que uma pessoa \u00e9 dispensada. Uma pessoa que vive nesse mundo, que tamb\u00e9m faz parte dele, e que tamb\u00e9m ouve muitos n\u00e3os<\/span>, que tamb\u00e9m ouve que n\u00e3o est\u00e1 pronta, que n\u00e3o \u00e9 boa o suficiente<\/span>.<\/span><\/p>\n

Na empresa em que trabalho, chegam<\/span> jovens com cursos universit\u00e1rios, procurando por empregos que n\u00e3o correspondem \u00e0 \u00e1rea de suas forma\u00e7\u00f5es. Eles simplesmente querem trabalhar. Eles simplesmente precisam trabalhar. A maioria desses jovens trancou a faculdade. Parou no terceiro semestre. Abandonou no quarto ano. Motivo? Sempre a mesma resposta: n\u00e3o podia mais pagar. Mas ele n\u00e3o consegue uma oportunidade de emprego, porque ele n\u00e3o terminou a faculdade. E como ele vai trabalhar para dar continuidade ao curso se ele n\u00e3o termina o curso? \u00c9 uma ciranda pat\u00e9tica, sem sentido e alucinada, que provoca em todos uma sensa\u00e7\u00e3o de culpa e impot\u00eancia, capaz de aniquilar qualquer senso de direito e de dignidade. Por isso, certo dia entrevistei<\/span> uma aluna de direito que estava procurando por um emprego em telemarketing<\/span>. Isso a frustra? N\u00e3o tive tempo de descobrir ou perguntar. Tinha outras entrevistas a fazer, e a ciranda continuava rodando com volume alt\u00edssimo, nas ruas do centro, de onde vem a<\/span> gritaria que ou\u00e7o, alucinada e neur\u00f3tica, da sala do pr\u00e9dio onde trabalho. Mas a culpa \u00e9<\/span> dela, n\u00e3o \u00e9?<\/span><\/p>\n

Nesse mesmo emprego, devo sugerir \u00e0s pessoas encaminhadas, essas sortudas<\/span> \u201cpessoas certas que apareceram no lugares<\/span> certos\u201d, que fa\u00e7am a barba e cortem o cabelo. Sim, eu olho para elas e sugiro que a maguiagem<\/span> seja discreta, mas vis\u00edvel e interessante. Aconselho que o terno e a gravata sejam utilizados na entrevista da empresa para a qual a pessoa ser\u00e1 encaminhada. E sugiro \u00e0s garotas que usem salto. Afinal, o gerente que far\u00e1 a entrevista quer saber mais da habilidade da garota de caminhar sobre dois finos saltos de 9<\/span> cent\u00edmetros do que nas qualifica\u00e7\u00f5es para a vaga.<\/span><\/p>\n

O que fazer diante dessa constata\u00e7\u00e3o? Continuo me prostituindo para pagar as contas ou exer\u00e7o com isonomia e respeito a<\/span> profiss\u00e3o na qual me formei, e que eu acabei gostando? Ser\u00e1 poss\u00edvel driblar a diferen\u00e7a no tratamento que se d\u00e1 a um especialista que vale 11.000 reais e um telefonista de 550? Ser\u00e1 poss\u00edvel perceber, diante de tanta massifica\u00e7\u00e3o, explora\u00e7\u00e3o e competitividade a humanidade sofrida e subjetivamente destro\u00e7ada de cada pessoa que me procura atr\u00e1s de um emprego, independente do sal\u00e1rio, e trat\u00e1-los igualmente? Ao mesmo tempo, tamb\u00e9m n\u00e3o posso odiar o trabalhador que recebe um sal\u00e1rio de 11.000 reais. Isso \u00e9 preconceito<\/span> e limita\u00e7\u00e3o de pensamento. Somos todos humanos e todos temos o mesmo valor como seres humanos. Certo? Sim, ser\u00e1 poss\u00edvel para mim. Ser\u00e1 poss\u00edvel ao capital perceber essa desigualdade e sensibilizar-se com ela? O que voc\u00ea acha? Tamb\u00e9m sou aquele que pergunta e n\u00e3o tem respostas, e pede a voc\u00ea me ajude a pensarmos juntos.<\/span><\/p>\n

Ainda acredito que posso fazer diferente dentro dessa podrid\u00e3o. Esse discurso perverso que separa os \u201ccapazes dos incapazes<\/span>\u201d \u00e9 ouvido por todos n\u00f3s, todos os dias. Por mim, como psic\u00f3loga, por voc\u00ea, estudante, trabalhador, empregado ou desempregado. Eu sou um enorme \u201cmais um\u201d no meio dessa multid\u00e3o, n\u00e3o \u201capenas\u201d mais um. Voc\u00ea \u00e9 t\u00e3o grande quanto a humanidade, independente da bandeira que hastear. Escolha uma, pois o tempo n\u00e3o p\u00e1ra. N\u00e3o importa a sua profiss\u00e3o. O que importa \u00e9 a sua posi\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

OCUPA USP<\/o:p><\/span><\/b><\/p>\n

GREVE, OCUPAÇÃO, PASSEATAS: O MOVIMENTO ESTUDANTIL EM AÇÃO<\/span><\/o:p><\/b><\/p>\n

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Daniel M. Delfino, estudante de filosofia.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[76,8],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6109,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116\/revisions\/6109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}