{"id":4631,"date":"2016-05-14T21:13:53","date_gmt":"2016-05-15T00:13:53","guid":{"rendered":"http:\/\/espacosocialista.org\/portal\/?p=4631"},"modified":"2016-05-14T21:13:53","modified_gmt":"2016-05-15T00:13:53","slug":"jornal-89-estudantes-secundaristas-seguem-lutando","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/2016\/05\/jornal-89-estudantes-secundaristas-seguem-lutando\/","title":{"rendered":"Jornal 89: Estudantes secundaristas seguem lutando"},"content":{"rendered":"

Desde o ano passado presenciamos um processo de lutas e mobiliza\u00e7\u00f5es de estudantes secundaristas por v\u00e1rios estados, o que colocou o movimento estudantil secundarista nas ruas e nas ocupa\u00e7\u00f5es de escolas. A vit\u00f3ria dessas lutas \u00e9 a \u00fanica possibilidade de um futuro diferente do que o desenhado atualmente.\"3\"<\/a><\/p>\n

Escolas que mais parecem pris\u00f5es, falta de materiais b\u00e1sicos como papel higi\u00eanico, aumento da repress\u00e3o e controle dos estudantes (e professores) e professores desmotivados s\u00e3o alguns dos problemas que os estudantes enfrentam no dia a dia. Enfim, uma escola que vai deixando a cada dia o seu papel de ensinar.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a falta de perspectivas para a vida como trabalho, lazer e com um futuro t\u00e3o incerto quanto o presente possibilita uma cultura presa a um modo de vida individualista e com pouca criatividade.<\/p>\n

A pol\u00edcia e a repress\u00e3o que carrega est\u00e3o cada vez mais presentes no ambiente escolar. As abordagens policiais aos estudantes mesmo dentro da escola e as agress\u00f5es em frente \u00e0s escolas s\u00e3o algumas das medidas orquestradas pelos governos para tentar impor sobre a juventude o silenciamento e o controle de suas a\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Toda essa situa\u00e7\u00e3o foi e \u00e9 a base da \u201crebeldia\u201d que toma conta da juventude secundarista por todo o pa\u00eds.<\/p>\n

As ocupa\u00e7\u00f5es de escolas em S\u00e3o Paulo<\/h2>\n

Em S\u00e3o Paulo, n\u00e3o \u00e9 de hoje que a escolas p\u00fablicas entraram em decad\u00eancia. A imensa maioria das escolas n\u00e3o cumpre fun\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas a que se destina. Em poucos casos,(normalmente as localizadas em \u00e1reas mais centrais) a escola p\u00fablica de S\u00e3o Paulo carrega ainda algum prestigio. Fora essas poucas, a escola p\u00fablica tem sido sistematicamente atacada para se tornar sin\u00f4nimo de \u201cirrecuper\u00e1vel\u201d.<\/p>\n

Para piorar ainda mais o governo Alckmin (PSDB) editou decreto que fecharia v\u00e1rias escolas ou per\u00edodos, obrigando estudantes a irem estudar bem distante de suas casas ou mesmo deixarem de estudar.<\/p>\n

Contra essas medidas mais de 200 escolas no estado foram ocupadas em um movimento que ganhou apoio e simpatia da popula\u00e7\u00e3o dos pais e de v\u00e1rios setores da sociedade, como artistas que chegaram a fazer shows de apoio ao movimento.<\/p>\n

Mesmo tendo publicamente recuado da medida, Alckmin chegou a fechar mais de 1000 salas de aula j\u00e1 em 2016.<\/p>\n

Nesse ano ,com o estouro do esc\u00e2ndalo da merenda (fraude no pre\u00e7o do fornecimento de verduras para a merenda escolar e falta de merenda nas escolas, em que at\u00e9 o presidente da assembleia legislativa est\u00e1 envolvido) os secundaristas voltaram \u00e0s ruas e mais uma vez enfrentando a repress\u00e3o policial. S\u00e3o v\u00e1rias manifesta\u00e7\u00f5es pela capital.<\/p>\n

Goi\u00e1s: contra a privatiza\u00e7\u00e3o e a militariza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

Os estudantes secundaristas de Goi\u00e1s tamb\u00e9m deram demonstra\u00e7\u00e3o de for\u00e7a e coragem ao enfrentar o governador Marcone Perillo (tamb\u00e9m do PSDB) e deram grande exemplo de como defender a escola e a Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

Com a desculpa de consertar o que eles mesmos danificaram, o governador de Goi\u00e1s, desde o ano passado, vem tentando impor v\u00e1rias medidas que v\u00e3o desde a gest\u00e3o da escola pela pol\u00edcia militar at\u00e9 mesmo a privatiza\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s das Organiza\u00e7\u00f5es Sociais (OSs), ou seja, transferir o dinheiro p\u00fablico para entidades privadas.<\/p>\n

O objetivo declarado do governo \u00e9 retirar da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o a gest\u00e3o de cerca de 1200 escolas do estado.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o as OSs as consequ\u00eancias s\u00e3o: o dinheiro p\u00fablico que ia para as escolas vai direto para essas entidades privadas, que elaborar\u00e3o a grade curricular (que al\u00e9m de continuar antidemocr\u00e1tica porque nunca ouviu a comunidade, passar\u00e1 a ser constru\u00edda atendendo a interesses privados).<\/p>\n

Al\u00e9m dessas quest\u00f5es que afetam o aspecto pedag\u00f3gico abre-se a possibilidade de cobran\u00e7a de taxas (fazendo perder o car\u00e1ter gratuito da escola), salas estar\u00e3o ainda mais superlotadas (pela necessidade de garantir mais para a entidade privada), a contrata\u00e7\u00e3o de professores e funcion\u00e1rios das escolas deixar\u00e1 de ser por concurso p\u00fablico, dentre outros problemas.<\/p>\n

O outro ataque a Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica \u00e9 a transfer\u00eancia da gest\u00e3o das escolas para a Pol\u00edcia Militar. Policiais militares est\u00e3o administrando escolas e tamb\u00e9m assumindo as aulas no lugar de professores, que se preparam e prestaram concurso para essa fun\u00e7\u00e3o. Diferente do policial que teve como op\u00e7\u00e3o atuar na repress\u00e3o e n\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Nessas escolas, um aluno chegar atrasado gera problemas na avalia\u00e7\u00e3o, \u00e9 obrigat\u00f3rio o uso de fardas, cantar os hinos nacional e da independ\u00eancia. Tamb\u00e9m s\u00e3o adotadas disciplinas como Educa\u00e7\u00e3o Religiosa, \u201cordem unida\u201d, dentre outras que visam t\u00e3o somente \u201cuma lavagem cerebral\u201d nos estudantes. Liberdades de cr\u00edtica e de pensamento s\u00e3o consideradas, praticamente, crimes.<\/p>\n

O governo ainda n\u00e3o recuou e a luta segue enfrentando todo tipo de press\u00e3o e persegui\u00e7\u00e3o, inclusive com a pris\u00e3o de estudantes e amea\u00e7a de processo contra os estudantes que n\u00e3o aceitam os ataques \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

Rio de janeiro luta por educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade<\/h2>\n

O processo de luta mais recente \u00e9 no RJ e tamb\u00e9m \u00e9 protagonizada pela juventude secundarista. Enquanto escrev\u00edamos este artigo j\u00e1 eram 70 escolas ocupadas.<\/p>\n

O diferencial das ocupa\u00e7\u00f5es no Rio de janeiro \u00e9 que ocorrem n\u00e3o motivadas por um decreto ou lei expedida pelo governado recentemente, mas contra a p\u00e9ssima condi\u00e7\u00e3o de ensino nas escolas p\u00fablicas do estado. Como disse um estudante do col\u00e9gio \u201cMendes\u201d, primeira escola ocupada no estado: \u201cJ\u00e1 faz um bom tempo que nossa qualidade de ensino vem regredindo. Resolvemos ocupar o col\u00e9gio antes que chegasse a um ponto realmente cr\u00edtico\u201d.<\/p>\n

Ocorrem tamb\u00e9m no momento de greve de professores do estado, que enfrentam v\u00e1rias medidas do governador contra a Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica (leia tamb\u00e9m mat\u00e9ria neste Jornal).<\/p>\n

O crescimento das ocupa\u00e7\u00f5es e o apoio da popula\u00e7\u00e3o s\u00e3o demonstra\u00e7\u00f5es de como a grav\u00edssima situa\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o e da escola p\u00fablica preocupa a maioria da popula\u00e7\u00e3o, pois representa o \u00fanico caminho para se alcan\u00e7ar o aprendizado e ter a possibilidade de uma forma\u00e7\u00e3o profissional e a sua destrui\u00e7\u00e3o \u00e9 vista tamb\u00e9m como uma porta se fechando para os jovens.<\/p>\n

Como ocorreu em S\u00e3o Paulo e em Goi\u00e1s, o governo do RJ e a pol\u00edcia est\u00e3o adotando v\u00e1rias medidas para enfraquecer o movimento, inclusive, organizando e incentivando a forma\u00e7\u00e3o de grupos de estudantes \u201ccontr\u00e1rios \u00e0s ocupa\u00e7\u00f5es\u201d, al\u00e9m de decretar f\u00e9rias a partir de maio nas escolas ocupadas (o que pode alterar as f\u00e9rias regulares de professores e alunos) e tamb\u00e9m jogar na imprensa burguesa supostas situa\u00e7\u00f5es de \u201cvandalismo\u201d nas escolas ocupadas.<\/p>\n

Surgindo uma nova vanguarda<\/h2>\n

Em outros estados, como Espirito Santo e Par\u00e1, tamb\u00e9m aconteceram manifesta\u00e7\u00f5es de estudantes secundaristas, demonstrando que \u00e9 um processo nacional.<\/p>\n

Dar apoio e solidariedade aos secundaristas n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 apoiar essa luta, mas \u00e9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m fortalecer essa vanguarda juvenil que tem se formando de forma independente e sem carregar o peso da experi\u00eancia amarga e da derrota, que significou o PT para milhares de trabalhadores. Nesse sentido, \u00e9 imprescind\u00edvel que as categorias de trabalhadores levantem em suas lutas a bandeira por uma Educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e de qualidade que atenda as necessidades humanas e que tamb\u00e9m se organizem para acompanhar e fortalecer as manifesta\u00e7\u00f5es de estudantes secundaristas.<\/p>\n

A burguesia e as for\u00e7as de repress\u00e3o sabem que nas lutas se adquire a experi\u00eancia necess\u00e1ria para seguir adiante. Por isso querem derrotar essa gera\u00e7\u00e3o. Ela estar fortalecida \u00e9 reafirmar a esperan\u00e7a na luta para possibilitar a constru\u00e7\u00e3o de um futuro melhor e de uma sociedade sem explorados e sem exploradores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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