{"id":4988,"date":"2017-01-29T09:36:47","date_gmt":"2017-01-29T11:36:47","guid":{"rendered":"http:\/\/espacosocialista.org\/portal\/?p=4988"},"modified":"2018-04-30T20:41:55","modified_gmt":"2018-04-30T23:41:55","slug":"jornal-96-educacao-e-socialismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/2017\/01\/jornal-96-educacao-e-socialismo\/","title":{"rendered":"Jornal 96: Educa\u00e7\u00e3o e socialismo"},"content":{"rendered":"<style type=\"text\/css\"><!-- p { margin-bottom: 0.1in; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; orphans: 2; widows: 2; }p.western { font-family: \"Calibri\",serif; font-size: 11pt; }p.cjk { font-family: \"Calibri\"; font-size: 11pt; }p.ctl { font-family: \"Calibri\"; font-size: 11pt; } --><\/style>\n<p lang=\"pt-BR\" style=\"text-align: right;\">Rafael Rossi<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">N\u00e3o \u00e9 de hoje a not\u00edcia que a Educa\u00e7\u00e3o formal p\u00fablica passa por diversos problemas, numa crise profunda e sem precedentes. Todavia, a dificuldade, na maioria dos casos, est\u00e1 em relacionar a parte ao todo ao qual pertence. Apesar do sistema do capital ter mostrado, de diversas maneiras ao longo da hist\u00f3ria, a impossibilidade de lhe imputar reformas essenciais e substantivas, muitos discursos, no \u00e2mbito da reflex\u00e3o educacional, ainda desejam o imposs\u00edvel. A defesa de uma \u201ceduca\u00e7\u00e3o humanizadora\u201d; \u201cemancipadora\u201d; \u201comnilateral\u201d etc. ainda faz sucesso no debate contempor\u00e2neo.<a href=\"http:\/\/espacosocialista.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/4.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-medium wp-image-4989 alignright\" src=\"http:\/\/espacosocialista.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/4-224x300.jpg\" alt=\"4\" width=\"224\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/4-224x300.jpg 224w, https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/4.jpg 378w\" sizes=\"(max-width: 224px) 100vw, 224px\" \/><\/a><\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">Nesse aspecto, entendemos que \u00e9 fundamental, para a luta dos trabalhadores numa perspectiva revolucion\u00e1ria, a cr\u00edtica s\u00e9ria, racional e fundamentada na hist\u00f3ria. A cr\u00edtica, por assim dizer, na teoria social instaurada por Marx, n\u00e3o se baseia t\u00e3o somente em um car\u00e1ter negativo em que se rejeita ou aceita esta ou aquela ideia apenas por prefer\u00eancia pessoal ou gosto. Ao contr\u00e1rio, a cr\u00edtica, na organiza\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica e pr\u00e1tica dos trabalhadores, deve ser o confronto de uma determinada ideologia com a pr\u00f3pria realidade objetiva em seu processo hist\u00f3rico.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">Se assim o procedermos com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 an\u00e1lise da sociedade burguesa, poderemos perceber que o capital \u00e9 a pot\u00eancia que mais influi na dire\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o das v\u00e1rias dimens\u00f5es que comp\u00f5em a exist\u00eancia social (Educa\u00e7\u00e3o, arte, filosofia, ci\u00eancia, pol\u00edtica etc.). Isto faz com que sejam os interesses da reprodu\u00e7\u00e3o do capital o peso primordial na delimita\u00e7\u00e3o dos rumos da Educa\u00e7\u00e3o, por exemplo.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">O Estado, nesse sentido, enquanto \u201cestrutura de comando pol\u00edtico do capital\u201d \u2013 na express\u00e3o de M\u00e9sz\u00e1ros \u2013 determina as formas concretas da Educa\u00e7\u00e3o formal, mas isto, ao contr\u00e1rio do que muitos pensam, n\u00e3o significa que seja poss\u00edvel alterar a Educa\u00e7\u00e3o \u2013 em seu conjunto \u2013 para que esteja de acordo com o desafio hist\u00f3rico dos trabalhadores na luta pelo socialismo.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">De fato, seria o mesmo que querer que a chuva caia de baixo para cima tentarmos colocar a Educa\u00e7\u00e3o em toda a sua abrang\u00eancia a servi\u00e7o das reais necessidades e aspira\u00e7\u00f5es humanas. O fato do capital enfrentar, nas \u00faltimas d\u00e9cadas, a sua crise estrutural \u2013 novamente de acordo com M\u00e9sz\u00e1ros \u2013 indica que, no caso educacional, cada vez mais ir\u00e3o se fazer presentes determina\u00e7\u00f5es diretas e\/ou indiretas que fa\u00e7am com que a Educa\u00e7\u00e3o formal esteja coerente com as necessidades de reprodu\u00e7\u00e3o do sistema como um todo.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">A escola p\u00fablica no capitalismo \u00e9 absolutamente irreform\u00e1vel. N\u00e3o existe lousa digital, metodologia, avalia\u00e7\u00e3o, pol\u00edtica p\u00fablica que consiga salv\u00e1-la! Os professores s\u00e3o t\u00e3o desvalorizados que \u00e9 imposs\u00edvel que eles tenham uma boa forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua para transmitir o conte\u00fado das disciplinas que s\u00e3o encarregados. Al\u00e9m do mais, j\u00e1 sabemos que n\u00e3o basta transmitir os conhecimentos, mas sim, transmiti-los numa orienta\u00e7\u00e3o profundamente revolucion\u00e1ria. Durante d\u00e9cadas tentam nos convencer que, agora sim, uma nova reforma educacional ser\u00e1 melhor para todos. E qual o resultado? Mais explora\u00e7\u00e3o de todos que trabalham nas escolas, mais sucateamento tanto de seus aspectos f\u00edsicos-estruturais, quanto o adoecimento mental de in\u00fameros docentes.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">De um modo geral, a Educa\u00e7\u00e3o, enquanto dimens\u00e3o constitutiva do ser social, possui a fun\u00e7\u00e3o social de transmiss\u00e3o e apropria\u00e7\u00e3o dos conhecimentos, habilidades, valores, ideias, comportamentos etc. que atendam \u00e0 reprodu\u00e7\u00e3o de uma determinada forma\u00e7\u00e3o social. No que tange ao modo de produ\u00e7\u00e3o capitalista, tanto a Educa\u00e7\u00e3o formal, quanto a Educa\u00e7\u00e3o em seu sentido mais amplo, se encarregam de transmitir os conhecimentos, valores e habilidades, por exemplo, que estejam em coer\u00eancia com a ideologia dominante, ou seja, que estejam atendendo o campo de possibilidades delimitado pela express\u00e3o ideal da manifesta\u00e7\u00e3o real e concreta das classes dominantes.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">N\u00e3o estamos, contudo, desvalorizando a luta no interior da Educa\u00e7\u00e3o. Nosso intuito \u00e9 argumentar a respeito da necessidade de uma orienta\u00e7\u00e3o revolucion\u00e1ria \u00e0 luta educacional. Colocar o socialismo como um grande objetivo da luta em Educa\u00e7\u00e3o significa, no m\u00ednimo, uma tarefa pr\u00e1tica e te\u00f3rica. Do ponto de vista pr\u00e1tico h\u00e1 que contribuir, das diversas formas poss\u00edveis, com o movimento dos trabalhadores no sentido de perceber a determina\u00e7\u00e3o de classe das pol\u00edticas p\u00fablicas e a depend\u00eancia essencial \u2013 ontol\u00f3gica \u2013 do Estado para com o capital, pensando em estrat\u00e9gias de confronto que prezem pela supera\u00e7\u00e3o do capital e n\u00e3o a sua reforma. Do ponto de vista te\u00f3rico, os desafios tamb\u00e9m s\u00e3o enormes, contribuindo junto aos trabalhadores, no entendimento cr\u00edtico \u2013 no sentido j\u00e1 assinalado \u2013 do sistema do capital, do modo de produ\u00e7\u00e3o capitalista, do Estado, da Educa\u00e7\u00e3o em articula\u00e7\u00e3o com a totalidade social etc.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">Uma Educa\u00e7\u00e3o que, em sua totalidade, permita que os indiv\u00edduos explicitem e desenvolvam todas as suas potencialidades, possibilitando-nos a apropria\u00e7\u00e3o de todo patrim\u00f4nio cultural, art\u00edstico, filos\u00f3fico, cient\u00edfico etc. constru\u00eddo e elaborado pela humanidade, s\u00f3 ser\u00e1 poss\u00edvel se conseguirmos superar o capital em sua totalidade, incluindo aqui o Estado, que, apesar de a cada dia mais explicitar seu fundamento mais \u00edntimo com o capital, ainda \u00e9 defendido em muitos lugares, como um espa\u00e7o que deva ser \u201cdisputado\u201d e n\u00e3o \u201csuperado\u201d.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">Por isso \u00e9 de suma relev\u00e2ncia entender que \u00e9 imposs\u00edvel alterar substantivamente uma dimens\u00e3o social sem alterar a totalidade \u00e0 qual pertence. Os rumos mais gerais da Educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o delimitados pela totalidade consubstanciada pelo sistema do capital. Desse modo, apenas superando este sistema social, conseguiremos, de fato, obter uma \u201cEduca\u00e7\u00e3o emancipadora\u201d.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">No atual momento hist\u00f3rico, compreendemos que a margem dispon\u00edvel na Educa\u00e7\u00e3o apenas coloca como possibilidade real e concreta a realiza\u00e7\u00e3o de atividades educativas que tenham por finalidade a explicita\u00e7\u00e3o s\u00f3lida da necessidade hist\u00f3rica do socialismo. A este respeito, os escritos de I. Tonet, parecem apontar para aquilo que, efetivamente, \u00e9 poss\u00edvel em ser realizado hoje.<\/p>\n<p lang=\"pt-BR\">Assumir o estudo s\u00e9rio, rigoroso e cont\u00ednuo do marxismo e da hist\u00f3ria, tanto individual, quanto coletivamente, por exemplo, \u00e9 uma atitude de grande relev\u00e2ncia para a luta dos trabalhadores numa abordagem socialista. Sem um conhecimento, orientado de modo revolucion\u00e1rio, n\u00e3o conseguiremos compreender os limites e as possibilidades que a pr\u00e1xis educativa oferece aos trabalhadores. \u00c9 preciso n\u00e3o ter ilus\u00f5es com rela\u00e7\u00e3o ao Estado e suas pol\u00edticas p\u00fablicas. Fazer a cr\u00edtica a estes aspectos n\u00e3o \u00e9 defender o imobilismo! Se queremos, de fato, contribuir com a luta pelo socialismo, por meio de atividades educativas, temos que repensar a irreformabilidade da escola p\u00fablica e a rela\u00e7\u00e3o do Estado para com o capital. \u00c9 preciso lembrar sempre que: \u201cabandonado o horizonte comunista, todos os gatos tornam-se pardos\u201d (S. Lessa).<\/p>\n<h2 lang=\"pt-BR\">Sugest\u00e3o de estudos:<\/h2>\n<p lang=\"pt-BR\">De Ivo Tonet, a leitura do seu livro \u201cEduca\u00e7\u00e3o contra o Capital\u201d \u00e9 de absoluta import\u00e2ncia neste debate. A tese de doutorado de Talvanes Maceno intitulada \u201cO complexo social da Educa\u00e7\u00e3o na Reprodu\u00e7\u00e3o da sociedade: entre a autonomia e a depend\u00eancia\u201d, igualmente, \u00e9 fundamental para a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica e, ainda, o cl\u00e1ssico \u201cA Educa\u00e7\u00e3o para al\u00e9m do Capital\u201d de Istv\u00e1n M\u00e9sz\u00e1ros. Para um estudo mais profundo a respeito da rela\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o com a reprodu\u00e7\u00e3o social, vale a pena a leitura do cap\u00edtulo \u201cA Reprodu\u00e7\u00e3o\u201d da obra \u201cPara uma Ontologia do Ser Social\u201d do fil\u00f3sofo h\u00fangaro Gyorgy Luk\u00e1cs. Outros textos de nossa autoria est\u00e3o dispon\u00edveis em: https:\/\/rafaelrossisite.wordpress.com\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rafael Rossi N\u00e3o \u00e9 de hoje a not\u00edcia que a Educa\u00e7\u00e3o formal p\u00fablica passa por diversos problemas, numa crise profunda<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4989,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[69,6,77],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4988"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4988"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4988\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5847,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4988\/revisions\/5847"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4989"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4988"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4988"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.espacosocialista.org\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4988"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}